Gli studenti lamentano carenza di spazi e di personale, strutture fatiscenti e a rischio crollo, bagni senza acqua né porte, infiltrazioni in tetti e pareti, assenza di riscaldamenti. Tutte problematiche dovute al continuo de-finanziamento della scuola pubblica.

Voucher per l'acquisto di beni di prima necessità, tablet e traffico Internet per la didattica a distanza ma anche il finanziamento di contratti di formazione specialistica nell'area medico-sanitaria in Sicilia.

Il sindaco ha anche chiesto agli studenti pendolari di non recarsi a scuola e ha invitato gli istituti scolastici a riprendere la didattica a distanza.

"Vorrei capire - dice Roberto Mastrilli - che senso ha fare l'ingresso presso l'Istituto scaglionato se all'uscita vengono fatti uscire tutti assieme e per di più senza mascherina. Dove si trova il personale addetto al controllo?".

Senza investimenti co-progettati a partire dai bisogni reali delle comunità educanti è alto il rischio di crescita della povertà educativa che, se sommata a un tessuto socio-economico carente, alimenta la povertà economica in una spirale negativa e senza fine.

Ieri vi abbiamo parlato di come si sta preparando al suono della campanella la scuola pubblica, raccontandovi l'esperienza del liceo Regina Margherita di Palermo. Oggi vedremo cosa accadrà in una realtà culturale e formativa privata, proprio la Lum, dove le lezioni inizieranno il 14 settembre.

Comincia oggi il nuovo anno scolastico 2020/2021: gli insegnanti tornano a scuola per le prime riunioni e la pianificazione delle attività didattiche, in attesa del ritorno in classe degli studenti.

Si aggiungo altre regole per la rpartenza. Un solo genitore sarà autorizzatoa d accompagnare i figli ed ogni scuola deve dotarsi di unpiano per la didattica a distanza. Alle superiori potrà essere adottato anche senza lockdown, ordinariamente, per una parte delle lezioni

Il dibattito, trasmesso in diretta streaming sulle pagine social del sindacato e sul sito, è stato organizzato oltre che dalla Cisl Palermo Trapani anche dalla Filca Cisl, Fp Cisl e Cisl Scuola.

Il corso nasce dalla volontà congiunta di Regione Siciliana e di Fastweb, d’intesa con l’Ufficio Scolastico Regionale di Sicilia, di fornire agli insegnanti un percorso formativo semplice, pratico e concreto per orientarsi agilmente tra le proposte digitali per la didattica a distanza.

Micari è consapevole che la battaglia tra le Università che già esiste da anni, adesso diventa ancora più serata

Gli studenti della Lum, degli indirizzi liceo classico e scientifico, che quest'anno si preparano ad affrontare la maturità presi ad esempio per raccontare un esame complesso e senza precedenti.

Nel dettaglio, il contributo regionale ha consentito alle scuole statali di dotarsi di oltre 6 mila dispositivi informatici individuali, tra tablet e pc a supporto della FAD; altri 1.245 tablet sono stati reperiti dalle scuole regionali, paritarie e dai centri di formazione in obbligo scolastico, grazie ad uno specifico stanziamento regionale.

Riceviamo e pubblichiamo integralmente la nota di Romina Lo Piccolo, docente di scuola secondaria di primo grado che esprime la sua opinione a tal proposito.

La Cisl Fp ha fatto rilevare la perseveranza e la dedizione dimostrata dalle educatrici e dalle insegnanti che hanno scelto di non abbandonare i loro bambini e le relative famiglie, facendosi carico di un lavoro continuo a distanza.

Dichiara Lagalla: "Mi piace immaginare, per il nostro futuro, una scuola sempre più partecipata, digitale e solidale, grazie alla quale formare giovani siciliani capaci di esprimere la nostra identità nel mondo".

Su 1185 allievi censiti, dei 1440 complessivamente assistiti nell'anno 2019/2020, 893 sono attualmente supportati dai relativi professionisti che, in modalità telematica, li accompagnano nell'attuale esperienza di didattica a distanza.

Nel dettaglio, il contributo per l’acquisto del traffico dati è destinato a 1.004 istituti scolastici, fra i quali 831 scuole statali, 132 paritarie, 6 regionali e 35 enti di formazione per i corsi in obbligo scolastico.

Tra i tanti cambiamenti che sta già apportando alla nostra vita sociale e professionale l’emergenza Coronavirus vi è certamente l’uso massiccio della telematica in particolare in due settori: la scuola e la pubblica amministrazione.

Soddisfatto è il Rettore Fabrizio Micari  che parla di "un risultato di enorme portata"e di un "continuo trend di crescita